抵制无效内卷！深圳多区教育局局长犀利点评ChatGPT对教育的冲击
被鼓吹为最强AI的ChatGPT
近期风头无两
人工智能应用对教育的冲击和影响几何
教育界又该如何应对？
一起来看看业界看法
有分析认为，ChatGPT远没有大家认为的那样“聪明绝伦”。就在近日，北京大学“韦神”韦东奕出了一道数学题考考网友，深圳中学初二学生王羿骁给出了简洁、完备的答案，令人欣喜。
王羿骁同学，图源：深圳卫视
与此相反，最近火爆全球的GPT-4做了5次也没有做对。以此为例，不少教育专家认为，不妨让ChatGPT“多飞一会儿”，看它有何能耐改变教育教学格局。
马云现身杭州，图源：澎湃新闻
阿里巴巴创始人马云也就ChatGPT对教育带来的挑战与机遇，谈论了自己的看法。据云谷教育微信公众号3月27日信息，马云在云谷学校和校园长们讨论未来教育时提到——
ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始，“我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有‘芯’，而人有‘心’。”
面对人工智能发展浪潮
深圳教育界该如何顺势而为
通过技术赋能教育变革
让老师轻松地教，让学生快乐地学？
接下来看看各区教育局“一把手”
以及学校校长们怎么说？
图源：南山教育
南山区教育局局长杨珺：
面对ChatGPT不必恐惧，要培养敢于创新和冒险的孩子
近日，深圳市南山区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长杨珺接受了奥一网采访。
对于人工智能时代，该培养什么样的学生？杨珺称，要着力培养能独立思考、具有创新能力、敢于冒险、会利用各种学习工具获取知识的学子。南山教育与深圳零一学院合作培养拔尖创新人才就是一个很好的尝试。
对于AI会不会取代老师？杨珺认为，现阶段AI在教育领域还是以辅助性应用为主，它不能完全取代教育工作者。以ChatGPT为例，它可以做教学设计，可以协助备课，可以成为人工智能助教，可以做学生评价，还可以辅助学生学习。一线教师要学会用类似ChatGPT等学习工具来协同改进教育教学方式而不是回避与恐惧。
她认为，“人工智能”将倒逼教育进行结构性变革。从学习知识转为培养能力，从“以教定学”转为“以学定教”，从“知识本位”转为“素养本位”，在这一点上跟我国新一轮课改的方向是非常契合的。
据了解，南山以必修课、选修课、社团课三种形式，根据不同年龄学生特点开设不同的“人工智能”相关课程，部分学校达到20课时。
图源：广州日报·新花城
福田区教育局局长王巍：
还给孩子快乐的童年，不能再让孩子刷题
3月23日，福田区举办教育工作会议。会上，福田区委教育工委书记、教育局局长王巍表示，福田要打造教育高质量发展新生态，要还给孩子快乐的童年。
在接受采访时，王巍称，“福田教育要高质量发展，最核心的行动就是课堂的变革。随着人工智能的出现，ChatGPT出现，对教育的冲击是很大的。如果说还沿用过去的模式，满堂灌、让孩子刷题，让孩子死记硬背去掌握知识，那将来他是不可能适应社会经济需要的，这样的人才也没有办法成长为创新拔尖人才。”
如何打造教育高质量发展新生态，让孩子们快乐学习？参会校长、园长们经过数小时的讨论后，初步达成共识，全区中小学、幼儿园要构建教育命运共同体，一起抵制无效“内卷”。
图源：广州日报·新花城
罗湖区教育局局长殷刚：
让教师轻松教、学生快乐学
3月24日，罗湖举行“聚焦变革 面向未来——罗湖率先打造教育高质量发展先锋城区”主题发布会。会上，罗湖区教育局局长殷刚谈到，要以信息技术、人工智能赋能课堂变革，让教师轻松教，让学生快乐学。
☛ 通过“罗湖智慧教育云”平台，教师可以轻松调取全国优质的备课资源；学生可以轻松获得学科类、艺体类、实践类精品学习视频；家长可以轻松了解校园食谱、班级活动、学生成长表现等信息。
☛ 依托数字化“思乐课堂”，采用创设情境、趣味活动等教学方式，将知识学习、能力培养、思维提升融合起来，让学生在探究中学会学习、体验快乐。
执笔：奥一网基层治理研究中心研究员 蒋清君
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